随着教育理念的持续革新，跨学科学习已成为培养学生核心素养的重要途径，旨在帮助学生构建全面而深入的知识体系，提升综合素养与问题解决能力。在这一背景下，信息科技学科与心理、美术学科的融合，为学生提供了一个独特的视角，使他们能够更深刻地领悟生命的内涵与价值，从而培育出积极的生命观与全面的综合素养。

学校教务处的精心统筹，为跨学科学习的实施提供了有力的支持。初二年级信息科技备课组与心理学科教师的紧密合作，便是这一理念的具体实践。本学期，他们依托Photoshop软件的学习，以“珍爱生命”为主题，开展了一项电子海报设计创新作业。这一作业不仅融合了信息科技、心理与美术三个学科的知识与技能，更将学生对生命的理解与感悟融入其中，使学习过程充满了情感与意义的双重价值。

在作业过程中，学生们首先运用所学的Photoshop知识，进行海报的设计与制作。他们通过选取色彩、构图、字体等元素，表达自己对生命的理解与感悟。同时，心理学科的知识也在这个过程中发挥了重要作用。学生们在思考生命的价值与意义时，不得不深入探究自己的内心世界，理解自己的情感与需求，这有助于他们形成更加积极、健康的心态。而美术学科的融入，则为学生们提供了丰富的艺术表达手段，使他们能够将自己的思考与感悟以更加生动、形象的方式呈现出来。这一跨学科学习的实践，不仅巩固了学生们已有的Photoshop知识，更让他们感受到了不同学科在同一主题下学习的差异与融合。学生们在设计与制作海报的过程中，不断尝试、调整、完善，这不仅锻炼了他们的动手能力与创新能力，更激发了他们学习的乐趣与热情。

以下是本次优秀作业获奖学生名单及部分优秀作品：

初二1班：冯嘉怡 苏宇哲

初二2班：田云霞  钟博文

初二3班：关慧 明心怡 王雨晨

初二4班：陈紫涵 何欣潇 李梦瑶（小） 刘婧雯 斯柏锦

初二6班：康浩天 李佳玥 夏一陌 杨宜康 雷卓橙

初二7班：王艺洁 杨朝茹 杨俊涛 杨子赛 朱子熙 马俊豪 周扬

初二8班：王雪婷 张钰洁

初二9班：何馨谊 周咏琪 赵凯杨子骞 刘思瑜 郑浩然 张逸晨