宁夏长庆初级中学2014年工作计划

一、指导思想

坚持以党的十八大、十八届三中全会精神和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实全国、全区教育工作会议精神，以教育领域综合改革为动力，以学校教育内涵建设为重点，以立德树人为根本任务，以加强育人队伍建设为抓手，大力推进学校标准化建设，积极推进教育治理体系和治理能力现代化，扎实推进素质教育，不断提升学校教育教学质量，努力办好人民满意学校。

二、工作目标

1、加强育人队伍建设，不断提高办学水平。

2、坚持德育为首，全面培育社会主义新人。

3、狠抓课堂教学实效，提升教育教学质量。

4、加强内涵建设，深化书香校园，形成办学特色。

5、积极努力，创建安全规范化学校和标准化化学校。

6、加强教育科研，开展联片教研，促进教师专业化发展。

7、狠抓作风建设，提高服务育人水平，建设节约型校园。

8、党建、党风廉政、综合治理、安全等工作全面达标。

三、工作措施

（一）加强育人队伍建设，奠定学校持续发展的基础

1、加强管理队伍建设。各级管理人员要自觉学习，深入领会教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，自治区党委、政府《关于进一步加强中小学校长队伍和教师队伍建设的意见》精神实质，以“师德六条”为准则，加强师德修养，强化表率作用，强化政治意识、责任意识、大局意识，相互补台，合作共赢。学校领导要以教育家为目标，以《义务教育学校校长专业标准》为内容，以全国、全区教育工作会议精神为指南，知学、勤学、善学、用学，掌握教育规律，熟悉政策法规，强化质量意识、协作意识；以抓队伍、谋大局、出思路、引方向为主要工作职责，加强调查研究，不断创新管理方式，努力创设积极向上的育人环境，推动学校内涵发展。中层管理人员要加强学习，增强工作的主动性和预见性，树立“实干就是能力，落实就是水平”的意识，不断提高工作执行力和创新力，切实提高工作质量和工作效率。班主任要以专业化发展为导向，不断提升师德水平和育人水平，优化育人理念，提高育人技艺，以优良的作风带动各科任教师，发挥主任教师的主导作用，切实为学生终身发展奠基。

2、加强教师队伍建设。认真学习十八大、十八届三中全会精神、习总书记的系列讲话，贯彻落实教育部和自治区有关文件精神，切实提高政治素养，牢固树立爱岗敬业、为人师表、立德树人、关注学生、真情服务的形象。一是开展“四大主题”教育活动（即：围绕提高教师职业道德素质，开展以“讲师德、铸师魂”为主题的读书修身活动；围绕塑造教师良好形象，开展“以身立教、为人师表”为主题的塑造好教师形象的活动；围绕教师文明从教，开展“创优良教风、树师德风范”为主题的规范教师行为活动；围绕弘扬教师敬业、奉献精神，开展以“爱岗敬业、无私奉献”为主题的学先进、比奉献活动）。二是引导教师依法从教，学习贯彻《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，建立和完善学生、家长和社会参与的师德监督机制，认真落实“十不准”，禁止体罚和变相体罚学生行为，禁止从事有偿家教，禁止向学生推销课外辅导图书，大力倡导“六种”精神（恪尽职守的敬业精神，爱生如子的园丁精神，淡泊名利的奉献精神，为人师表的自律精神，锐意进取的创新精神，积极向上的团队精神），使全体教师牢固树立热爱学生、团结协作、教书育人、崇尚荣誉的思想，全面塑造良好师表形象。三是重视新形势下教职工的思想政治工作，大力培育和践行社会主义核心价值观，理解“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治”的基本含义，引导广大教师“爱国、敬业、诚信、友善”，潜心教育，敬业爱生，胸怀宽广，与人为善，树立帮助别人、成就自己的双赢理念，消除自私自利、损人利己、斤斤计较等不良习气，建设积极向上的校园文化，提高大家的精神境界，提高思想政治工作水平。

3、巩固党的群众路线教育实践活动成果。落实好教育实践活动的整改任务，针对查摆出的突出问题，切实做到建章立制，逐项整改，不达目的决不罢休，推动工作作风改进、密切联系群众常态化、长效化，努力打造“三型学校（学习型、创新型、服务型）”和“五型教师（学习型、创新型、服务型、务实型、廉洁型）”，形成人人千方百计谋发展、一心一意干事业、攻坚克难创佳绩的良好局面。严肃财经纪律，杜绝一切铺张浪费行为，深化校务公开，实行民主管理，规范办学，做好廉洁教育进课堂、廉政文化进校园和“清风校园”建设工作，营造勤政廉洁、风清气正的育人环境。

（二）德育为首，突出立德树人的教育核心

1、开展德育研究，认真落实立德树人根本任务

加强社会主义核心价值观教育，培育和践行“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，弘扬中华优秀传统文化，结合传统节日，落实上级要求，通过形式多样、丰富多彩的教育活动，培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的品质，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进青少年健康快乐成长。

2、狠抓德育常规，提高德育实效

认真抓好德育工作常规，落实德育处一日常规，班主任一日常规，学生一日常规。工作精细化，要求具体化，使常规工作落实到位。

（1）着眼细节，抓好养成教育。用“九无”目标（教室无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无印迹、校园无垃圾、出口无脏话、楼道无打闹、校服无涂画、发型无怪异，学生无打架）规范学生行为，防止和消除学生校内外暴力、偷盗、旷课、索要财物等不良行为，培养学生文明礼貌习惯，卫生习惯，守时习惯，劳动习惯，尊重他人习惯，勤俭节约、珍惜粮食习惯。

（2）以年级为单位，有序开展教育活动。初一侧重“人生与习惯”，初二侧重“人格与责任”，初三侧重“成长与拼搏”，形成主题教育系列，长期坚持，提高学生的人文素养。

（3）建立多元评价激励体系，抓好学生成长纪录和综合素质评价工作，树立个人典范，评选“优秀班干部”、“优胜班级”，“读书之星”“书香班级”，发挥典型示范作用。

3、扎实开展主题教育活动，不断创新德育形式

要根据学生特点，通过多种形式，组织开展以专题教育、心理健康教育、学雷锋树新风月、精细化管理月、孝敬父母月、弘扬和培育民族精神月、“日行一善”、禁毒教育、学生夏令营等系列主题教育实践活动，把中华民族传统美德教育、民族精神和时代精神教育及国情区情教育融入到教育的全过程，使主题教育系列化，通过系列化教育，从细节入手，从正面强化，从经常抓起，反复抓，抓反复，坚持不懈，大力营造良好的育人氛围，扎实培育广大师生的优秀品德，陶冶师生的情趣，丰富校园生活，培养良好的行为习惯，提高德育工作的实效性。

4、完善德育管理网络，形成有效的德育体系

（1）完善德育体系，全员育人、全过程育人。德育处、团委要加强正面教育，弘扬正能量，统筹安排思想品德教育内容，增强计划性和前瞻性；要发挥班主任的育人中心作用，着力培养和提高班主任的管理能力和执行能力，落实课任教师的育人职责，提高班干部的管理水平，培养学生自我管理能力，让学生成为日常管理的主力军。

（2）构建学校、家庭、社会三结合教育网络。及时召开家长委员会，开办家长学校，开好家长会，有计划的家访，科学指导家长对学生的家庭教育，建立完善的资料档案体系，形成家校育人合力，增强教育的针对性；要随时与社区物业处、派出所沟通联系，加强学校周边安全治理。抓好少年军校，军民携手，共建学生社会实践基地，增强实践能力。认真组织好学生假期综合社会实践、社会调查活动，培养学生热爱祖国，热爱集体的美好情感，形成互相关心，互相帮助的良好风尚。

（三）强化教学常规，努力提高课堂教学质量

1、加大督促力度，诊断指导课堂教学。学校领导和中层管理人员，要牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，以“善教会学、增效减负”为目标，带头转变角色，优化教学方式，打造高效课堂；要按分管理学科，经常深入课堂，对所有教师进行推门听课督查，并形成长效机制；学校适时邀请区市教研专家进校，进行专题指导，全面诊断，并开展“教学开放日”活动，请家长和社会有识之士走进课堂，听课评议，切实促进教师潜心教学，提高质量。

2、落实常规管理，狠抓课堂质量。认真落实《任课教师一日常规》，在教学过程中做到“四统一，一反思”（即统一教学目标、教学进度、作业量、测试内容，实行一课一反思），强化“四检查一通报”（即候课、教学进度、作业、教案检查，及时通报检查结果），落实“三结合”（普遍检查与重点时段、重点学科检查相结合，中、期末检查与不定时抽查相结合，将检查与通报相结合），从教案、教学进度、授课情况、学生作业、课后辅导等日常检查入手，及时把握教情学情，严格把好质量检测关，提高教学实效。

3、不断更新教育观念，实施分层教学。积极学习先进经验，尝试“先学后教”“和谐互助”等有效教学方法，开展学法指导和辅优补差，培养学习能力，切实解放教师，促进学生自主学习；课堂教学、作业布置、课后辅导，分层教学，分层要求，优生挖掘潜力，超常发展，学困生侧重基础，人人过关，中等生努力向上，大力提高。安排语文、数学、英语、物理学法指导讲座。抓好初三年级教学管理，强化质量意识，从不放弃一个学生入手，制定复习计划，做好学生综合素质测评和复习迎考工作；教务、教研、德育全力配合，全校上下形成合力，加强指导，优质服务，确保中考取得优异成绩。

4、抓好学风建设，营造浓郁的学习氛围。要继续做好班级学风星级评定工作，强力推进“同伴互助”小组，发挥小助手的作用，从学习兴趣、方法、习惯、能力等方面入手，着力培养学生良好的学习品质，以良好学风促良好班风、良好校风的形成。

5、进一步改进教学评价机制。完善《学生评价办法》和《教师教育教学质量评价办法》，做到“四结合”（学业、品德、特长评价结合，过程性评价与终结性评价结合，教学管理评价与学生评教、家长评教、社会评校结合，多元评价与增值评价结合），增强评价的客观性、全面性和激励性。

6、全面贯彻落实《教育督导条例》，自觉接受政府督导。支持督学工作，完善责任督学常驻学校、全方位检查指导教育工作制度，不断规范办学行为，提高办学水平，努力创办政府放心、人民满意的标准化学校。

（四）狠抓教育科研，努力提升校本教研水平

一要加强教研组和备课组工作。制定活动计划，科学安排一学期一学年活动内容，落实活动时间、地点、负责人及活动目的，加强教研管理，强化教研实效，注重资料收集，提高教研能力。

二要加强校本培训，落实教研工作“六个一”。要科学制定教师学习培训计划，将校内培训与区内外学习结合起来，优先选派工作认真、勇于探索的优秀教师到外地学习取经，借鉴先进的教学模式，学习尝试，发挥以点带面的作用；校内名师铸造课、组内公开课要注重实效，强化研究性，切实促进教师提高专业水平；要认真落实每位教师每学年读一部教育专著，撰写一篇教学论文，参加一项教研课题，上一次公开研讨课，参加一次业务培训工作，抓好教研组对学生的专题讲座，做好优秀论文收集编辑工作。

三要加强联片教研、内外交流和学科竞赛。要认真搞好优质教育扩面工程，积极开展联片教研活动，以“同课异构”、优质课竞赛和校际名师展示课等形式，加强教学交流，与银川外国语实验学校、苏州市一中分校、即墨28中等友好学校开展交流学习，采取“走出去、请进来”的方式，加强内外交流，提高教师教学水平，促进学科优势和优势学科形成。

四要加强立项课题研究。要积极参加国家级、自治区级和校级课题研究，从课题申请、立项、开题、研究等方面规范实施，加强过程管理，做好阶段总结，尤其强化小专题研究，解决教师教育教学中面临的问题和困惑，促进教学工作。

五要发挥骨干教师作用，促进青年教师成长。对现有骨干教师、高级教师压担子、提要求，开办高级教师、骨干教师“学术讲坛”，使其发挥示范作用；倡导教师同伴互助，骨干教师帮扶青年教师，通过岗前培训、师徒结对等方式，促进青年快速成长进步，提高团队水平；指导教师积极参加全国、省（区）市优质课大赛，积极申报区、市级骨干教师，打造名师，以名师带动名校的建设和发展。

（五）以内涵建设为目标，积极创建学校特色

1、积极制订学校内涵发展规划，确定学校发展战略。要加强学习研究，根据《宁夏基础教育内涵发展行动计划》要求，从实际出发，精心制订学校3—5年内涵发展规划，明确每年的发展目标和具体措施，将长期目标与近期目标结合起来，长计划短安排，增强学校发展的科学性。

2、认真落实学校内涵发展行动实施方案，切实促进学校师生发展。随着学校标准化建设的进程，学校发展必然落在内涵发展上，因此要组织学习讨论学校内涵发展行动方案，明白方案的具体内容、实施步骤与行动措施，并认真的落实在教育教学工作中，不断促进教师专业进步、学生快乐成长、学校健康发展。

3、继续开发实施校本课程，完善大课间活动管理。抓好“一课两操一活动”，保证学生每天锻炼不少于一小时，培养学生体育艺术“2+1”特长，评选体育能手、艺术明星。组织好田径、球类运动会、“六一”、教师节文艺表演等活动，认真组织和管理现有校本课程，尤其是要抓好具有特色的校本课程，继续提高和巩固学校管乐队、民乐队、合唱队、排球队、羽毛球队等艺术体育专业队校本训练水平，搭建展示平台，发挥示范作用，适时展示训练成果，参加演出比赛和竞赛，丰富学生课余生活，培养文体艺术特长。

4、深化“书香校园”建设。认真落实好“书香校园建设方案”， 积极开展“八个一”（清晨一诵、午间一读、晚间一记、每周一课、每周一赏、每月一结、每班一册、每学期一评）读书比赛活动，增加教室“图书角”藏书和传阅量，每学期评选“读书之星”、“书香班级”，。继续办好校刊《小荷》、校园网、图书角，大力倡导古诗词诵读和文化社团活动，促进办学特色的形成。

5、加强校园文化建设。以振奋精神、愉快工作、幸福生活为目标，以文化体育活动为抓手，大力倡导教师认真读书、快乐生活，潜心育人，不断丰富师生的精神生活，提高精神境界，营造健康向上的校园文化氛围，培育广大师生认同的校园文化。

（六）以师生发展为本，创建平安和谐校园

1、继续落实安全管理责任制，做好安全常规教育，坚持每学期开展安全消防演习、紧急疏散演练，每月一次安全主题讲话、安全与消防大检查，发挥国旗下讲话、主题班会、校园广播等安全教育作用，提高师生自我防范意识和安全保障能力。加强门卫管理，管好体育器材和活动场所，做好“五防”（防冻、防滑、防火、防交通事故、防意外伤害）、“四重”（重点部位个人承包、重点时段专人负责、重点人群定期教育，重大问题及时处理）工作，高水平通过区级安全规范化学校建设检查验收，确保师生安全。

2、做好卫生防疫工作，加强公共卫生管理，严防各种流行病、传染病的发生，组织好学生体检工作，确保学生身心健康。

3、做好维稳工作，掌握教职工的思想动态，关注舆情，分析初中学生心理特点，了解学生家长对办学的意见，开门办学，畅通言路，及时化解矛盾，营造和谐优美、充满活力的育人环境。

（七）加强硬件和软件建设，积极创建标准化学校

1、完善学校办学条件，为师生发展服务。以自治区标准化学校建设为契机，积极自查自改，不断完善办学，全面掌握标准化学校建设工作流程，加快推进各部门内部治理体系和治理能力的标准化和现代化水平，对照标准，全面落实课程计划，抓严抓实教学流程的每一个环节。在教学管理、经费投入、仪器设备配置、教师补充和培训、教育信息化、校园环境优化等方面全面提档升级。

2、努力工作，提高学校标准化建设水平。一要继续向人事部门提出申请，补全编制，积极招聘国家免费师范生、特岗教师，补足数量，不断优化教师队伍结构，为学校持续发展奠定坚实的基础。二是加强队伍建设，强化师德修养和专业化发展，精心打造依法从教、师德高尚、德才兼备的教师队伍，严谨治学，杜绝一切违背师德要求的言行，提高教职工政治思想觉悟，构建维护教职工合法权益、维护校园稳定机制，通过优秀党员、优秀教师、优秀团员、和“三八红旗手”等的评比表彰活动，大力宣传先进典型的示范带头作用，在全校范围内营造奋发向上，争当先进的工作氛围，提升积极进取、昂扬向上的精神文明风貌。三是严格执行财经管理制度，反对铺张浪费，精打细算、降低成本、合理开支，广泛开展节水节电节纸活动，大力培育节约型校园文化，切实执行大宗采购政府招标的规定，管好用好教育经费。严格执行中小学收费管理规定，自觉遵守有关要求，规范收费。

3、美化校园，环境育人。搞好校园绿化工作，增加楼道、办公室文化气息，完善师生学习、工作条件，使校园环境更加优美，环境育人功能得到有效发挥。

(八)认真落实中央八项规定和自治区若干规定，提高党建、党风廉政工作水平

1、加强党建和党风廉政工作，巩固教育实践活动成果。积极开展党风廉政建设和“清风校园”建设活动，不断加强党建工作，切实加强党员教育与管理，落实中央、自治区各项规定，充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，依法执教，廉洁从教，杜绝有偿家教等违规违法行为，切实重视新形势下教职工的思想政治工作，大力培育和践行社会主义核心价值观，加强师德修养，改进工作作风，建立领导为教师服务，教师为学生服务，后勤为教学服务的三位一体服务体系，让学生与家长满意。支持工会、团委开展丰富多彩的专题教育活动，指导少先队工作，着力提高学生思想道德素质和科学文化素质，营造朝气蓬勃、充满活力的校园。

2、抓好宣传工作，加强正面引导。加强对外对内宣传工作，充分利用各级各类媒介载体，广泛宣传学校建设发展、教书育人、社会服务，以及办学取得的成绩和经验等方面，办好校刊《小荷》和校园网站，不断提升学校办学声誉和影响力。