各位老师、全体同学：
    大家上午好！非常高兴，我们又相聚在这阳光明媚的上午。
今天我讲话的主题是“养成良好的课堂学习习惯。”著名教育家叶圣陶曾说过：“累千积万，
不如有个好习惯”，中外的不少学者，教育家都认为良好的习惯一旦形成，就会变成人生道
路上前进的巨大力量，终生受益。而不良的学习习惯不仅无益甚至可能造成学生的终身遗憾。
据有关资料分析，对于绝大多数学生来说，学习成绩的好坏，20%与智力因素相关，80%与非
智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，学习习惯又占据
着最重要的地位。良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行，有利于知识的习得，
有利于学生学习独立性的养成。初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习
习惯养成的最佳时期。而学习习惯又包括诸如有学生主动学习、阅读、发现问题、提出问题
等的课前预习习惯，有积极思考、发言、讨论、合作、做笔记、提问题、总结归纳等的听课
学习习惯，有阅读、课后反思、课后作业、改错题、解决问题、学生主动学习、回顾复习、
写小论文等的课后学习习惯。今天，单就养成良好的课堂学习习惯予以训导，也是学校对各
班学风（书香）建设考核的重要内容和基本要求。
   课堂是学生学习的主阵地，也是培养学习习惯的主战场，课堂中如果养成良好的学习
习惯，掌握知识就会较为轻松，学习成绩就会明显提升。
    首先，在课堂中我们要有提前准备的好习惯。课前准备包括：
    一是知识准备。就是要做好预习这个环节，预习能够联系以前的知识，发现新问题，
思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能提
高自学能力，又能提升听讲的兴趣和效果。
    二是学具准备。就是上课前把上课用的东西如课本、文具、练习本、草稿本等一起放
在课桌一定的位置上，以便函及时备用。
    三是认真候课。预备铃一响，快速跑步进入教室静座原位，迅速进入诵读等学习状态，
为尽快进入课堂学习、提高课堂学习效果做铺垫。
    其次，在课堂中要养成认真倾听的好习惯。包括：
    一是认真听想的习惯。课堂中，老师反复强调的重要内容我们要认真听，认真想，养
成边听边想好习惯。只有认真听认真想才能跟上老师的思维不走神，良好的听讲习惯，既
包括倾听老师的授课，还包括倾听同学的发言。听同学的发言，边听边想，同意的可以轻
轻点头表示赞同，若有补充或不同看法，等别人把话讲完再发表自己的意见，取长补短，
尊重他人。
    二是认真听记的习惯。认真听，认真记，养成边听边记的好习惯。课堂笔记不仅是学
习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。“不
动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。
    第三，养成良好的发言习惯。上课积极回答问题大胆发言，回答问题语言完整、表达
流利、声音洪亮。这样，既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能
力，培养自信的精神。
    第四，养成座姿端正、精气神俱在的好习惯。上课座姿端正，抬头挺胸，精神饱满，
有利理解掌握新知识而不至于轻易走神。
    第五，养成尊师重教的良好习惯。要明白：知识是给自己学的，如果对老师有诚戒
则无形当中使自己产生对该学科学习兴趣的下降，从而影响学业成绩的提升。所以，要
做到接受老师的批评不顶撞，态度要诚恳。即使老师的批评错了，也要耐心的解释，不
许侮辱、责骂老师。
    第六，养成敢于质问的习惯。学问，学问，既要学又要问。对于学习中遇到不懂的
问题，要大胆质疑，问老师，问同学，直到弄懂为止。这是学习进步的法宝。
    世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一个习惯；播下一
个习惯，收获一种性格；播下一个性格收获一种命运。让我们从点滴做起，严格落实学
校对学生养成良好课堂学习习惯的要求，做一个勤学、乐学、善学的好学生。
    也请各班利用班会时间，进行专题行规教育，规范课堂要求，养成良好的课堂学习
习惯。