立德树人   播种未来

——家校紧密合作 夯实成长根基

（2013年10月21日初一家长学校讲课稿）

各位家长

大家好！今天我们欢聚一堂， 围绕“孩子教育”这一主题，共同探讨“培养什么人、如何培养人”这一一问题,以期将家庭、社会、学校三方面的教育力量有机结合起来，以达到最佳教育效果。

引子：复旦研究生遇害事件(同室投毒,毒杀同学)再敲警钟：培养什么人？

1、人的生命中什么最重要？衣服、粮食、饮水、空气……

对生命，实际上最重要的不是衣服、粮食、饮水，而是空气，是这看不见、摸不着、却须臾不可或缺的空气——最最重要的是看不见、摸不着的，如人的道德、品行、性格,像自信、乐观、坚强、忍耐、善良、随和等素质。

2、我们孩子上学为了什么？

小学、中学、大学、研究生、博士生——最终：工作愉快，生活幸福！

名牌大学生≠生活幸福？

我今天与家长交流的，就是如何使家庭与学校紧密合作，夯实孩子成长的根基的问题-------树立正确的成才观、教育观，为孩子终身发展和幸福奠基。

一、树立正确的人才观、价值观

【例1】从下列三人中选择一位造福全世界，你会选择哪一位呢？

候选人Ａ：笃信巫医和占卜家；有两个情婦；有多年的吸烟史，而且嗜好马提尼酒。

候选人Ｂ：曾经两次被赶出办公室；每天要到中午才肯起来；读大学时曾经吸食鴉片；每晚都要喝一夸脱（大约一公升）的白兰地。

候选人Ｃ：曾是国家的战斗英雄；保持着素食习惯；从不吸烟，只偶尔来点啤酒；年轻时没有做过什么违法的事。

答案:A：丘吉尔；B：罗斯福；C：希特勒。

1、知识的冰山模型：

冰山尖：明确知识：是什么，为什么，主要是事实和原理的知识，其特点是存于书本，可编码（逻辑性）、可传递（共享性）、可反思（批判性）；如水—食物。

冰山脚：缄默知识（怎么想，怎么做，本质上是理解力和策略），其特点是在于个人经验（个体性）、嵌于实践活动（情境性），难于传递也难于反思；如空气，无法赠送。

2、非智力因素（又称情商如兴趣、情感、意志、动力等）比智力因素（又称智商如成绩）更重要；

3、兴趣、习惯、方法、能力比成绩更重要；

4、先成人后成才。几个正确的教育观：

①成人比成才重要，健康（身心）比成绩重要。

②没有不好，只有不同；没有差生，只有差异。

③好习惯是学生的第一成绩。

④不怕走得慢，就怕走不远（是要走得快还是要走得远）

⑤知识不等于智慧，智商需要情商支撑；学会不等于会学，会学将终身受益。

⑥性格决定命运，选择决定未来。

⑦扬长避短，和谐发展。

【例2】故事：《西邻教子》（寓言）：“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃是朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺，故五子皆不患衣食焉。”

二、形成科学的教育观

1、了解孩子，科学施教。

（1）重视家庭的影响。家庭是孩子接受教育最长久的场所，是孩子天然的学校。孩子在家的活动时间较长,是家长看着长大的。

俄罗斯思想家洛扎洛夫：“家庭是真正的学校。

（2）肩负教育的使命。马克思曾说：“家长的行业，就是教育子女。”

（3）了解并研究孩子（独生子女占主体）。

优点（8个）：①勇于表现自己；②生活比较有序；③待人有礼貌；④喜欢交往；⑤做事遵守规则；⑥爱护环境；⑦敢于发表自己的见解；⑧喜欢新事物。

不足（7个）：①喜欢依赖别人；②任性，做事经常以自我为中心；③害怕承担责任；④在交往中容易伤害别人；⑤不爱劳动；⑥在消费中，盲目攀比、炫耀；⑦学习不爱刻苦钻研，常常被动学习。（自《人民教育》）

女孩青春期比以前提前5年，萌发性意识与早恋呈低龄化。

【资料1】初中的孩子有三个显著的特点：

1、极强的自尊心：自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。

另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。

2、强烈的独立意识：到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。

北京青年报上就曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童，考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学，学完后再教给他的。

3、容易受到坏的影响：13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入好的中学，经过初中三年努力使孩子考入重点高中，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。

综合上面的特点，我们给家长们提供以下这些建议，以供参考：

1、在上初一之前，与孩子进行一次深入的交谈，列举一下初中可能遇到的困难和初中学习的重要性，鼓励孩子，并表达一下做父母的期望。

很多孩子刚步入初一，经历了辛苦的小升初，都会出现松懈的情绪。所以父母一定要帮助他明确目标，为他鼓劲。

2、对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的申斥。

孩子在十几岁的年龄，最好面子，也就是自尊心很强。所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学的面前。

3、改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。

去年，我的班上有个孩子特别喜欢在做作业的时候看电视，他的爸爸妈妈为了改正他的毛病，在孩子学习时，不仅不让孩子看，自己也不看电视，避免孩子分心，效果特别好。

4、对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。

5、切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。

这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。

6、多跟老师交流，随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题。不是想监视他，不是不信任他。

7、引导孩子结交积极上进的朋友。

在孩子的成长阶段，除了父母和老师，朋友对他的影响是最大的了。尤其有些问题，孩子不愿意跟父母和老师交流，更愿意与自己的朋友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣，引导他健康的成长。

8、培养孩子独立思考的习惯。

父母不能成为孩子学习的拐杖，遇到孩子不懂的问题，父母可以跟孩子一起讨论，引导他自己动脑思考，而不是完全代劳。

9、在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是鼓励。

孩子的成绩下降的时候，一般自己已经很伤心痛苦，甚至灰心了。作为家长，应该表示关切，鼓励他，帮助他树立信心，帮助他具体分析问题，解决问题。责备会疏远他与你的距离，以致今后出了问题，也不会再主动拿出来与父母协商。

【资料2】教育专家孙云晓建议：培养学生10个良好习惯

1、说了就做（诚实守信）；

2、耐心听别人讲话（尊重别人）；

3、按规则行动（规范行为）；

4、时刻记住自己的责任（不忘责任）；

5、节约每一分钱（学会节俭）；

6、天天锻炼身体（健康第一）；

7、用过的东西放回原处（物归原处）；

8、及时感谢别人的帮助（勇于表达）；

9、做事有计划（成功必备）；

10、干干净净迎接每一天（喜欢清洁）。

【资料3】知心姐姐语录：留下财富，不如把孩子变成财富

（学生）四大缺失；缺失童年快乐、缺失精神文化、缺失亲情沟通、缺失成就感

（给家长）六大忠告：成人比成功重要、成长比成绩重要、经历比名次重要、付出比给予重要、对话比对抗重要、激励比指责重要

（给家长）六句箴言：太好了、你真棒、我能行、我帮你、我要学、我思考

告诉孩子：你真棒

1、成功的最佳目标未必是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。

2、在人生路上，放弃什么，选择什么，是一门艺术。有时候，放弃就是获得。

3、那些能够随意支配金钱的人并不是最幸福的人，幸福的人是能够支配自己的人。

4、明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超越！安于一份放弃，固守一份超越，这就是人生。

5、要以人为本，不要以分为本，成长永远比分数重要。

6、第一， 永远不要走捷径。便捷而陌生的道路可能要了你的命。第二， 永远不要对可能是坏事的事情好奇，否则也可能要了你的命。第三， 永远不要在仇恨和痛苦的时候作决定，否则你以后一生会后悔。

7、静以修身，俭以养德。

8、毋以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德。能服于人。

9、发泄不良情绪最好的办法有三个：一是运动。运动可以消除心理疲劳，也可以疏解心中的不快。二是释放。找个知心朋友谈谈心，聊一聊，把心中的不满，抑郁释放出来。三是忍耐。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。难管之理宜停，难为之人宜厚，难处之事宜缓，难成之功宜智。

10、生活就像一面镜子，你对他笑他就笑，你对他哭他就哭，你要永远对他微笑！别人都帮不了你，最终还是要自己帮助自己！跌倒了，自己爬起来！

11、梦想是鸟儿飞翔的翅膀，不展开翅膀，你永远不会知道你究竟能飞多远。一个人心中有了梦想，就会在希望中生活，并不断地创造生命的奇迹。

12、梦想是心灵世界的阳光，目标是人生路上的动力。

13、思考是创造力的源泉，创新是民族的灵魂。学习知识要思考，发明创造要思考，完善人生也要思考。

14、诚信是一种力量的源泉，显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感，它能帮助人在人生的十字路口把握好方向.

送给父母

1、我们要送给孩子最好的礼物，保持一个良好的心态，正常地去面对孩子成长中的问题，过山就越山，过海就越海，没有什么。

2、人们怎么才能快乐，当快乐没有到来的时候，去期盼快乐，当快乐来到的时候去享受快乐，当快乐走了以后去回想快乐，这是一个人快乐的秘诀。

3、我觉得在学习中孩子只要尽力了，爸爸妈妈就应该是啦啦队，不应该是批评家。

4、我觉得我们今天和谐的社会，特别需要知心家庭，孩子跟父母在一块儿，要共同感受每个人每天的快乐，把生活当成一种享受。

5、世界上真的有一种“鬼”，叫胆小鬼，这胆小鬼藏在哪儿？就藏在你心里，你心里头越害怕，‘鬼’就越猖狂，你要不害怕，这“鬼”就离开你心里

（4）坚信孩子是可以教育的.《三字经》：“人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教，性乃迁；教之道，贵以专。……养不教，父之过；教不严，师之惰；子不学，非所宜；幼不学，老何为？玉不琢，不成器；人不学，不知义。”

（5）克服教育观的几个误区：

①    浮躁心理：

“急”：不要让孩子输要起跑线上，用短跑对待长跑。

“贪”：让孩子进各种辅导班，把孩子变成攀比的对象。

“偏”：盲从各种流行的教育理念与方法。

②  貌似公允的要求：一视同仁，盲目攀比，要求孩子与别人一样等等（因人而异，发挥潜力）；和为贵，不比为贵。

③  名曰全面发展的标准：求全责备，追求完美（工作学习同理，没有最好，只有更好，应和谐发展）；

④不切实际的希望：扬长补短（如兔子学游泳），而不是扬长避短，结果辛辛苦苦扼杀学生的学习积极性与生活的乐趣，人为的损害良好的心态，制造不健全的人格。

2、以情感人，发挥好家长得天独厚的教育条件。家长是孩子的第一位老师，也是终生的老师。孩子与家长有着血缘关系和经济依存关系，孩子成长过程中的衣食住行，无一不是家长辛辛苦苦提供的，这一切都在无声地教育着子女，并且使教育子女的重任得以实现。感人心者，莫先乎情。

3、以理服人，注意教育方式。

【例3】故事《分苹果的启示》：美国５０名成功人士、５０名有犯罪记录的人－母亲分苹果－为赢得大苹果，或比赛或说假话，结局不同”。

【资料4】分苹果的启示  

 有一位著名的心理学家为了研究母亲对一个人一生的影响，便在全美选出五十位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就。同时又选出五十位有犯罪记录的人，他们都是罪恶累累。他分别写信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。

不久，他更收到了来自不同环境的回信，其中有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫的一位著名人士，一封来自监狱的一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。

那位来自监狱的犯人在信中这样写道：

小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的，大小各不同。我一眼看见中间的一个又大又红，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：“你们想要哪一个？”我刚想说要最大最红的那个，这时弟弟抢先说出了我想说的话。妈妈听了，瞪了弟弟一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”

于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”

妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，夸奖我是一个乖巧懂事的孩子，并把那个又红又大的苹果奖励给了我。我得到了我想要的东西，但我当时说的话是违心的，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到我想要得到的东西，我不择手段，犯下了不可饶恕的罪行，直到现在，我被送进监狱。

此刻，我在这里给你写信，回忆母亲对我的影响，让我印象最深刻的就是妈妈分苹果的事。

那位来自白宫的著名人士是这样写的：

小时候，有一天妈妈拿来三个苹果，其中有一个红红的，也最大。

我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在，让你们来做个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三个一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”

我们兄弟三人开始了锄草比赛，为了得到那个最红最大最好吃的苹果，我尽最大的努力去工件，力争比弟弟们做得快做得好，结果，我赢得了那个最大最红最好吃的苹果。

我非常感谢母亲，她让我明白了一个最简单也最重要的道理：想要得到最好的，就必须努力争第一。

母亲是孩子的第一任教师，你可以教他说第一句谎话，也可以教他做一个诚实的永远争第一的人。

4、言传身教，率先垂范。

安东·谢苗诺维奇·马卡连柯：“（作为家长），你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐或发愁，怎样对待朋友或敌人，怎样笑，怎样读报……这一切的一切对儿童都有着重要的意义。

一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母能给孩子的最可怕的礼物。”

【资料5】央视闻名主持人陈大惠先生认为：要厚德载物，珍惜福报。

他说：“比如有当父母的，当爷爷奶奶的，你要经常把珍惜福报这句话跟自己的孩子讲，对他非常有好处。福报，福报就是我们的享受。譬如我吃得好，我穿得好，我能有一万的不穿一千的，能吃十万的我不吃两万的，这些都叫福报。中国人讲惜食，珍惜的惜，食物的食。惜食、惜衣，就是我们穿的衣服，你要珍惜它，人贵惜福。你得积攒自己的福报。

“现在的学生、孩子不是那样，他不管他是什么身分，就是要最好的。你一分钱不赚你就要最好的，谁教的？电视上教的，社会在教，家长也在教，老师也在教；攀比，家长都鼓励，妈妈明天给你买个更好的压倒他。你看看，完全错误。孩子不知道，享福太多了会怎么样？我们老祖宗讲的会折你的福报。

我们老年人过去讲“折福折寿”，是有道理的。大家不要忘了，寿命和福报都是能量，人本身就是个能量罐。我们不会爱孩子，现在对孩子的那种爱完全是违背知识，你越爱他生病越多，越容易出灾祸，越容易夭折。年轻人为什么年纪轻轻的去世的那么多？三十多岁，突发疾病为什么那么多？因为他的福报、能量快速消耗了。所以吃的简朴、用的简朴，真有好处。（摘自陈大惠：《让您和家人远离灾祸的原理》）

三、净化育人环境，帮助孩子成长

1、重视影视文化的负面影响，培养孩子健康的审美情趣；以实现“中国梦”这一契机，鼓励孩子追求幸福生活的人生理想。

北大生命科学学院院长饶毅认为“我国很多年轻人甚至少年儿童都没有梦想，因为社会和家长都叫他们不要做梦。”

常言道：十年树木，百年树人。说明育人不易，成才艰难。

“毁树容易种树难”，“学好百日不足，学坏一旦有余。”甚至有人总结：６＋１＝０，新工时制实施后，５＋２＝？说明社会影响大，要高度重视营造良好的育人环境。

2、关注孩子的成长空间-----指导孩子正确交友   合作学习、小组学习的需要

3、及时纠正不良行为的苗头（孟母三迁（坟场—学哭丧出殡；屠户为邻—学杀猪宰羊；集市旁—学吆喝做买卖；学宫旁—开始学习读书=近朱者赤，近墨者黑）

【例4】孟母三迁故事：

孟子是战国时期的大思想家。孟子名轲，从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。但小时候的孟轲片天性顽皮好动，不想刻苦学习。他整天跟着左邻右舍的孩子爬树捉鸟，下河摸鱼，田里偷瓜。孟母开始又骂又打，什么办法都用尽了，还是不见效果。她后来一想：儿子不好好读书，与附近的环境不好有关，于是，就找了一处邻居家没有贪玩的小孩的房子，第一次搬了家。但搬家以后，孟轲还是坐不住。一天，孟母到河边洗衣服，回来一看，孟轲又脚底板揩了油。孟母心想，这周围又没有小孩，他又会到哪里去呢？找到邻居院子里，见那儿支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在“丁丁当当”地打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢！孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：「不行！我不能让我的孩子住在这里了！」于是又搬了家。

  这次她把家搬到了荒郊野外，周围没有邻居，门外是一片坟地。孟母想，这里再也没有什么东西吸引儿子了，他总会用心念书了吧！但转眼间，清明节来了，坟地里热闹起来，孟轲又溜了出去。他看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去，玩起办理丧事的游戏。直到孟母找来，才把他拉回了家。孟子的妈妈又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住！」于是，他们又搬家了。

 孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声气就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，干脆拿了两条干肉做学费，把孟轲送去上学。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：「这才是我儿子应该住的地方呀！」

  可是有一天，孟轲又逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母问他：“你最近书读得怎么样？”孟轲说：“还不错。”孟母一听，气极了，骂道：“你这不成器的东西，逃了学还有脸撒谎骗人！我一天到晚苦苦织布为了什么！”说着，揪着他的耳朵拖到织布机房，抄起一把雪亮的剪刀，“哗”的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。

 孟轲吓得愣住了，不明白母亲为什么这样做。孟母把剪刀一扔，厉声说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布；织不成布，就没有衣服穿；不好好读书，你就永远成不了人才。”

  这一次，孟轲心里真正震动了。他认真的思考了很久，终于明白了真理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙儿子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！

4、引导孩子形成正确的人生观 

【例5】岳母刺字：

岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。岳飞投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军。临行前，姚太夫人把岳飞叫到跟前，说："现在国难当头，你有什么打算？""到前线杀敌，精忠报国！"姚太夫人听了儿子的回答，十分满意，"精忠报国"正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远铭记在心。岳飞解开上衣，露出瘦瘦的脊背，请母亲下针。

姚太夫人问："孩子，针刺是很痛的，你怕吗？"岳飞说："母亲，小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！"姚太夫人先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。刺完之后，岳母又涂上醋墨。从此，"精忠报国"四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。 母亲的鼓舞激励着岳飞。岳飞投军后，很快因作战勇敢升秉义郎。这时宋都开封被金军围困，岳飞随副元帅宗泽前去救援，多次打败金军，受到宗泽的赏识，称赞他"智勇才艺，古良将不能过",后来成为著名的抗金英雄,受历代人民所敬仰。

5、对孩子进行与人为善的教育（施加积极的影响——罗森塔尔效应；黑人州长故事）

【例6】黑人州长

罗杰·罗尔斯是纽约第53任州长，也是纽约历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏，充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这儿出生的孩子从小耳濡目染逃学、打架、偷窃甚至吸毒，长大后很少有人获得较体面的职业。然而，罗杰·罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。

在就职演说的记者招待会上，到会的记者提了一个共同的话题：是什么把你推向州长宝座的？面对300多名记者，罗尔斯对自己的奋斗史只字未提,他仅说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗。后来人们才知道，皮尔·保罗是他小学的一位校长。

1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代，他走过大沙头诺必塔小学的时候，发现这里的穷孩子比「迷惘的一代」还要无所事事，他们不与老师合作，他们旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。皮尔·保罗想了很多方法来引导他们，可是没有一个是有效的。后来他发现这些孩子都很喜欢算命，于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相，他用这个办法来鼓励学生。

当罗尔斯从窗台上跑下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说：「我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。」当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶使他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次皮尔·保罗竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的意料。

他记下了这句话，并且相信了他。

从那天起，「纽约州州长」就像一面旗帜，罗尔斯的衣服不再沾满泥土，说话时也不再夹杂污言秽语。他开始挺直腰杆走路，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己的。51岁那年，他真的成了州长。

在他的就职演说中，有这么一句话：「信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。」

【例7】莫言的童年故事：莫言诺贝尔文学奖演讲《讲故事的人》节选4则：

 我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。

我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地理拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人煽了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情深我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”

我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。

我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让娘丢了脸。”

……

推动摇篮的手，就是推动世界的手。＝》关键是教育母亲

6、常到学校看看，多与教师沟通，全面、正确、发展的看待学校，关注并支持学校的发展。最后请让我用两则故事结束今天的讲座：

故事1：寓言故事：所有母猴都归我：

神对一只猴子说：“可怜的猴子，你在猴王争霸中被打败，我要将你点化成人。”猴子很感激。神问：“成人后你第一件事想干什么？”猴子说：“拿一杆枪打死现在的猴王，夺回王位，所有母猴都归我。”

你可以给他更高级的身体，却给不了他更高级的思想。这是人性的悲哀，让人笑不出来。这归根到底还是人的综合素质。所以：

你的心有多大，你的舞台就有多大；你的境界有多高，你就能走多远。

故事2：还是莫言诺贝尔文学奖演讲《讲故事的人》节选：

请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听过的：有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊，面如土色。有一个人说：“我们八个人中，必定一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。”自然没有人愿意出去。又有人提议道：“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。”
　　于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门。故事的结局我估计大家都猜到了那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。

【资料6】这种教育孩子的方式太绝了！

一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条。 一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌。父亲问儿子吃哪碗？ “有蛋的那碗。”儿子指着碗说。父亲说：“让我吧！孔融七岁能让梨！你都十岁了！” 儿子说：“他是他！我是我！不让！” 父亲试探的问：“真不让？” “真不让！”儿子回答坚决，以迅雷不及掩耳之势把蛋咬了一半，表示给这碗面注册了商标。“不后悔？”父亲对儿子的动作和惊人的速度十分惊讶，但忍不住又问了最后一遍。“不后悔！”为了表示坚不可摧的决心，儿子把最后剩的也吃了。父亲默默的看着儿子吃完，自己端过无蛋的那碗，开始埋头苦吃。父亲碗里藏了两个蛋，儿子看得分明。父亲指着碗里的两个蛋告诫儿子：“记住！想占便宜的人，往往占不到便宜。”儿子一脸无奈。在一个周日的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。情景再现，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲若无其事的问：“吃哪碗？” “我十岁了，让蛋！”儿子说着，拿过了没蛋的那碗。 “不后悔？”父亲问。“不后悔！”儿子回答坚决。儿子吃的很快，面见底也没看见蛋。父亲端过剩下的有蛋面，吃起来，儿子看见上面有一个蛋，更没想到的是下面还有一个蛋。父亲指着蛋说记住：“想占便宜的人，可能要吃大亏！”第三次，已过数月。道具还是跟原来一样。父亲问：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面。爸爸是长辈！您先吃！”“那我不客气了。”父亲果真不客气的端起有蛋的面。儿子平静的端起无蛋的面，一碗面很快见底。儿子意外发现自己碗里也藏着蛋。 父亲意味深长的对儿子说：“不想占便宜的人！生活不会让你吃亏。”

本文太棒了，值得存十五年。 

 一则：儿两岁。某日，头撞桌角，长一包，大哭。一分钟余，我走向桌子，大声问：“桌子呀，是谁把你撞疼了？哭得这么伤心？”儿止哭，泪眼看我。我抚桌，冲儿问：“谁呀？谁撞疼了桌子？”“我，爸爸，我撞的!”“哦，是你撞的，那还不快向桌子鞠个躬，说对不起!”儿含泪，鞠躬，说：“对不起”。自此，儿学会了责任和担当! 

二则：儿三岁。无故大哭，我问：“咋了，哪不舒服？”“没有不舒服。”“那为什么哭！”“就是要哭!”明显撒娇。“好吧，你要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的，爸爸给你找个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们。” 说完将儿关进了洗手间：“哭完了敲门。” 2分钟，儿拍门：“爸爸，爸爸，我哭完了！”。“好，哭完了？哭完了就出来吧。”至今，儿18岁，仍未学会操纵和迁怒!

三则：儿5岁。傍晚，牵儿散步经小桥，桥下碧水见底，暗流汹涌。儿仰头看我： “爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。”我一愣：“好吧，爸爸跟你一起游。不过我们先回家，换一下衣服。”回，儿换衣毕，见一盆水在面前，困惑。“儿子，下水游泳得把脸埋进水里，这你懂吧？”儿点头。“那我们现在就先练习一下，看看你能埋多久。”我看表。“好!”儿把脸埋进水里，豪气冲天，仅10秒：“呸呸，爸爸，呛水了，好难受。”“是吗？等等跳到河里，可能会更难受些。” “爸爸，我们可以不去跳吗？” “好吧，不去就不去了。”从此，儿学会了谨慎而不冒失，三思而后行。

四则：儿6岁，好吃。某晚，放学经麦当劳，驻足：“爸爸，麦当劳！”垂涎欲滴。 “嗯，麦当劳，想吃？”“想吃!”“儿子，一个人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而能不吃呢，叫英雄。” 接着问：“儿子，你要做英雄呢还是做狗熊？”“爸爸，我当然要做英雄！”“好!那英雄想吃麦当劳时会怎样呢？”“能不吃!”很坚定!“太棒了，英雄!回家吧。”儿流着口水，随我回。 从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑。 

五则：儿8岁，顽皮，与大同学打架。伤痕累累，回，大哭不止。“委屈？”“委屈!”儿泣答。“愤怒？”“愤怒!”儿嚎啕。“你打算怎么办？”再问，“需要爸爸为你做点什么？ ”“爸爸，我要找块砖头，明天从背后去砸他!”“嗯，我看行!爸爸明天为你准备砖头。”继续问，“还有呢？”“爸爸，你给我弄把刀，我明天从背后去捅他!”“好!这个更解气，爸爸这就去准备一下。”我上楼，儿渐平静。约20分钟，我从楼上搬一大堆衣服及棉被。“儿子，你决定了吗？是用砖头，还是用刀呀？”“但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干吗？”儿困惑。“儿子，是这样的：如果你用砖头砸他，那么警察就会把我们带走，在监狱里大概只要住一个月，我们就带些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那么我们在监狱里至少3年回不来，我们可要多带些衣服被子，四季都要带齐？” “所以，儿子你决定了吗？爸爸愿意支持你!” “要这样？”儿惊愕。 “是这样的，法律是这样规定的!”我趁机普法。“爸爸，那我们就不干了吧？”“儿子，你不是很愤怒吗？”“嗨嗨，爸爸，我已经不愤怒了，其实我也有错。”儿脸红。“好，爸爸支持你!”自此，儿学会了选择和代价。

六则：儿9岁，四年级，数学不及格，闷闷不乐。“怎么了？考试不及格，还给我们脸色。”“因为数学老师很讨厌，她的课不爱听。”理直气壮。“哦，怎么个讨厌法？”我很感兴趣。儿说了很多，“总之她也不喜欢我。”“哦，别人喜欢你，你就喜欢她；别人不喜欢你，你就讨厌她。这说明你是个主动的人还是被动的人？”“是个被动的人！”儿子回答。“是强者，还是弱者？是大人，还是小人？”继续问。“是弱者，是小人!”儿怯怯。“那你要做大人，还是小人？”“做大人!爸爸，我知道了：无论老师喜不喜欢我，我都可以去喜欢她，尊敬她，主动影响她，做一个强者。” 翌日，开心上学，数学从此优秀，并知道了何为大人，何为小人。

七则：儿10岁，玩游戏。妻屡教，子不改。“儿子，听说你每天玩这个？”我指着电脑。“嗯。”承认，低头!“每次玩完之后，什么感受？”“茫然，空虚，没劲，自责，看不起自已。”“那为什么还玩呢？把持不住自己，是不？”“是的，爸爸。”儿很无助。“好！爸爸帮助你!”我搬来电脑，给儿子一小锤，“儿子，砸了它!”“爸爸!”儿惊愕! “砸了它，爸爸可以没有电脑，但不能没了儿子!” 儿流泪，亲手砸了电脑! 从此，儿懂得了什么叫原则。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。

八则：儿11岁。我与妻久居异乡，每日致电老母亲，问候。一日，儿接电话：“爸爸，您好!”很兴奋! “嗯，好！奶奶呢？请奶奶听电话。”“爸爸，你为什么每天只给奶奶打电话呀?” “这有什么好奇怪？因为那是我妈!” “那我呢？我也想你们!” “你找你妈去呀!”“哦!”从此，妻每天6点，能接到儿子问候，风雨无阻，至今已8年！

九则： 儿12岁，六年级，作业繁重，情绪焦躁。傍晚，儿放学归，刚进门。“臭小子，你昨天是不是把我的盘子打破了？”我妹妹开始发难。“没有呀，姑姑，我没有!”一脸困惑。“我看见你打的，还耍赖!”我母亲又铁证如山。“我没有呀!你们冤枉我。”大哭，躺地，情绪爆发约5分钟，我从房间出，厉声道：“咋了？在这里发疯!”“爸爸，姑姑和奶奶冤枉我!”“冤枉？冤枉你又咋样!冤枉你就躺下了？没出息!你是不是男子汉？”儿止哭，站起，低头：“爸爸，她们冤枉我。”“男子汉大丈夫，就算天塌下来，也不能躺下！何况一个小小的盘子？没出息!”我继续，“人这一辈子，要经历多少风风雨雨，被冤枉、污蔑、背叛、出卖，你就趴下了？那是孬种!” 儿挺腰，抬头： “爸爸，我懂了，现在我该怎么办？”“现在？问问你自已，你有很多时间吗？”“没有，很多作业要做。”“那还不去做作业！记住，哪怕山崩地裂，不理它，先做好自己的事!”儿提起书包，向奶奶，姑姑行礼，从容走进书房。我们仨会心一笑。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。儿子，当你长大后，看到这幅对子时，或许，你会想起今天，想起奶奶，想起姑姑，想起爸爸的良苦用心! 

十则: 儿13岁，初一，成绩一般。某日突然问： “爸爸，读书有用吗？考试成绩有用吗？”“为什么问这个？”我一怔。“这几天，家里來了很多叔叔阿姨，你总跟他们讲现代教育是5000年来最糟糕的教育。”哈，儿子旁听了我与朋友们的高谈阔论。 “没错呀，读书、考试确实没啥用。”“那我为什么还要去读这些没有用的东西呢？”“那是因为你还小，先搞些没有用的东西，试试你的本事。如果你连这些没用的东西都做不好，那长大以后，有用的东西也肯定搞不好。所以，读书虽然没有用，但你还是要去读好它。”“哦，爸爸，我有本事把书读好!”从此，儿子成绩优秀。儿子，其实人生也是虚幻不实的，但日子还得认真过，以假修真的中道精神需要我们一生去体会。

十一则: 儿13岁半，走亲戚归。一身名牌，发型前卫，得意洋洋：“妈妈，我帅吗？二伯伯家哥哥给的衣服、鞋子，XX牌子的，很贵的；奶奶，你看我的头发，哥哥带我去剪的，前面特别长，哈哈，酷不酷？”象一只蝴蝶，满屋子飞。我视而不见。两日后，儿在镜前，自我陶醉。我悄然，立其身后：“累不累呀，儿子？”“爸爸，吓我一跳!”“哈哈，累不累，时刻有牵挂；老担心，总有不妥当；总猜测，别人怎么想。何苦来哉，大活人，受衣冠须发之累，愚呀愚，痴呀痴。”“爸爸，取笑我。”儿脸红。 “爸爸还你轻松自在，怎样？”“嗯。”换上校服，酷发落地，“爸爸，好轻松，好踏实!”从此，儿知道了何为美，何为丑。

十二则: 儿14岁，初二。一日回，闷闷不乐。 “咋了？有心事？说来听听。” “没啥事。只是很奇怪，最近有两同学，平时关系还挺好，可这几天，在校群里，公然污蔑攻击我。”“呵，你受伤了？”“这倒没有，爸爸，我不解的是，我没得罪他们呀，我最近挺好的呀!”儿子眼神里，闪过一丝得意。“你挺好的？来，说说你有多好。”“这学期成绩进入了前5名，作文比赛一等奖，演讲比赛第一名，篮球比赛团队冠军，个人被评为十佳运动员，优秀班干部。”“停，儿子，你在找死!”我手心出汗，有点失控。 “咋了，爸爸？”“儿子，你犯了人生之大忌!爸爸这半辈子，还从来没见过笨死的，但见了太多能死的。人的灾难，不是因为你做错了什么，而是因为你拿多了什么。儿子，你拿多了，拿多了荣誉。”“那怎么办？爸爸。”“至少在一年内，禁止一切比赛，禁止任何评选；这叫双禁。人要有能力优秀，更要有能力让别人优秀!荣誉就象玫瑰，看着美丽，拿着扎手。”“一年啊，别的都可以，就是篮球？”“好，球禁两个月!”儿接受。老子曰，不敢为天下先。誉满天下者，必毁满天下。

十三则: 儿十四岁半，双禁两月，回。“爸爸，双禁以后，同学关系融洽了许多，可还是有议论。”“议论啥？”“很多老师同学都认为我这样，太消极，不进取。”“哈哈，做人当然要积极，关键是积极索取，还是积极付出；是积极竞争，还是积极谦让。”“什么都谦让吗？”“是的，都可让，名、利、权皆可让；只有一样东西绝对不让。” “啥？”“当仁不让！”“？？？”“也就是：没人扫地时，你不让；同学生病时，你不让；别人需要帮助时，你不让；国家危难之时，你不让；凡大仁大义之事，决不退让。”“当仁不让!我懂了，这才叫积极进取!”洒扫，应对，进退，此乃立身之本。

十四则: 儿15岁，暑假。我受邀参会，携儿同往。一路上，儿神色焦虑忐忑。晚，宾客散，问：“儿子，你咋了，不舒服？”“没有，爸爸，只是有点不安。”“不安？” “嗯，今早出门：乘飞机，头等仓；下飞机，大奔驰；住宾馆，总统套，记得了静师父跟我说过：德不配位，必有灾殃。”我一时无语。“爸爸，您为众生劳顿奔波，有德，所以叔叔阿姨们这样款待您，您可以坦然接受；而我不同，还是个学生，还没为社会作过任何贡献，享受这样待遇，叫德不配位，今后恐有灾殃。”“儿子，爸爸太高兴了!”我激动，摸了摸儿子的头，“爸爸放心了，长大了!凭你这番话，你这辈子就不会有大的灾祸!”我太高兴，高兴得流泪：“儿子，这样：今晚你就睡地上，明天去申请做义工，如何？”“太好了，爸爸，这下我可以睡个踏实觉了。”天行健，君子当自强不息；地势坤，君子当厚德载物。

十五则: 儿十五岁半，成绩优秀，考入重点高中。某日，家来闲人，唆老母亲给老师送红包。母心动。“奶奶，听说您要给我老师送红包？”“是呀。听说现在兴这个，对老师都有礼数。”“礼数？没听说过!”“你小孩不懂的，你爸妈不在家，奶奶作主，咱可不能失了礼。”“奶奶，您真的要送？”“那还有假，红包都准备了，明天奶奶亲自去。”“奶奶，如果您明天真的送去，我就不去上学了，您这样做，对我们老师是一种污辱，他不会收的，到时，只会让我很丢人，在同学面前抬不起头来。”“这小子，不听话，奶奶是为你好，怕你吃亏。”有点生气。“奶奶，我知道您疼我。可您要相信我，相信您孙儿有实力，不送礼，老师一样喜欢我。”老母亲被孙儿的豪气逗乐了。后，说起此事，我偷偷夸奖了儿子。行有不得，反求诸已！君子，当光明磊落!

十六则： 儿16岁，高一。学业繁重，周日归。“爸爸，我想辞去学校广播部部长的职务。”“为什么？”“高中学生，目标非常明确，就是考上名校，大多不愿意承担公共事务。而我呢，又当班长，又当团干部，尤其是广播部的工作特别繁琐，我又是负责人，在同学们看来很傻冒。”“这份工作重要吗？”“很重要，学校里没有电视，不能上网，还不能随便走出校门，所以，广播是近万名学生，了解时事，放松身心的几乎唯一渠道。”“那你不干了，有合适的人愿意干吗？”“暂时没有。老师也觉得我比较合适。”“那就得当仁不让，要做一个讲义气的人。”“可是，爸爸，这样会占用学习时间，影响学习成绩！”“是吗？假如，家人都病了，你只能有其他同学一半的时间去投入学习，怎么办？”“我会严谨地安排好时间，提升专注度，提高学习效率。”“哈哈，为了让你成为这样的人，爸爸和妈妈都愿意去生病。”“不要!爸爸，儿子懂了，谢谢广播部的这份工作，谢谢老师。”儿子，顾此失彼的时空对立观念，是愚人们的永远借口。许多人：工作时，说家庭影响了事业；在家时，说事业耽误了亲情；这是无耻之徒。人这一生，父母、老婆、孩子、朋友、上司，众生都要照顾好，这是一种智慧和力量。 “哦，吃饭了。吃完饭，去帮姑姑洗碗。” “好的，爸爸，家务也要做好!” 格物致知，诚意正心，修身齐家，治国平天下。

十七则：儿十六岁半，情窦开。妻告我，儿子喜欢上一女同学。“儿子，过来一下。” “哦，爸爸，有事吗？”“最近，我瞧你，似喜忽忧，神色不定，有心事？”低头，坦白，脸红。“哈，这是好事，说明我儿子对人有兴趣，取向正常，爸爸放心了。”“爸爸？”“现在很多孩子，对人没兴趣，只对电脑有兴趣；对异性没兴趣，而对同性有兴趣。如果这样，爸爸就得在祖宗面前羞愧而死，呵呵。”“哈哈，爸爸，我以为您会骂我呢，纠结了很多天。”儿子也乐了，一下放松了。“儿子，爸爸考考你。”“嗯，请出题。”“何为礼？”“简单讲，礼就是人与人及人与天地万物间的最合理的关系。” “说得好!那么，你跟那个女同学是什么关系？”“同学关系呀!”“好，同学关系!那么，保持着同学关系就叫合礼，僭越了这个关系就叫非礼。这个道理懂吗，儿子？” “懂，爸爸。从六岁读经，已经10年，这个道理不懂，怎么对得起爸爸和妈妈的苦心教诲。” “只是懂还不够，怎样才能做到?”语气严厉。 “克已复礼，爸爸!”语气庄严。 从此，儿子顺利度过了“青春期”。 

兴于诗，立于礼，成于乐。分享给我的朋友们，愿每一个教育的契机，我们都会准确把握。好爸妈胜过好老师！