为进一步加强班主任队伍建设，切实提升班主任的专业素养和管理水平，强化家校共育工作实效，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生和家长喜爱的班主任队伍，2024年11月26日下午，我校在录播室开展了第二期以“家校慧沟通”为主题的班主任沙龙活动。荀建军副校长、马玉柱副校长、马文玺副校长、综合办李彦兵主任、德育处慕佼佼主任、各年部主任和全体班主任参加了此次活动。

活动由初三年级部策划组织，张捷老师主持。

    活动伊始，初三年级部精心策划了“老师说”集体游戏，意在促进班主任团队间的有效沟通与交流，拉近彼此距离，为即将展开的学习活动奠定和谐的合作基础。

初三年级部前期通过问卷调查了解了各位班主任家校沟通时最难解决的三个问题，老师们通过情景再现，精彩演绎了这三个问题。

情景一  否认问题：一些家长对孩子在学校表现的问题不承认，认为孩子在家表现良好，难以接受教师的反馈。

情景二  落实不力：部分家长态度配合但缺乏实际行动，未能按照教师建议执行，影响孩子行为的改善效果。

情景三  过度干预：对班级的管理和教学工作过分插手，经常质疑老师的教育方法和决策，对座位安排、作业布置等细节都要提出自己的意见。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。各位班主任以年级部为小组，就情景再现的场景进行充分讨论，研讨破解之法，并以演绎的形式呈现出来。

正所谓实践出真知。班主任们通过案例研讨和互动实践展现沟通智慧和专业水平，在轻松愉快的氛围中体验不同沟通方式带来的效果差异，增强对有效沟通技巧的掌握，为班级管理和家校“慧”沟通赋能。

活动最后，初三年级部老师总结出了班主任与家长沟通的小策略，并给出了“公式”，如面对甩锅型、放羊型、溺爱型家长该如何沟通、与后进生家长、气势汹汹的家长和配合型家长如何沟通等。同时指出“要学会温和而坚定，用真诚的沟通消除彼此的误会。同时，又要坚守原则,用师者正气维护教育的公正与尊严。”

德育副校长荀建军同志对本次活动给予了高度评价。荀校长强调，时代在不断变化，班主任也要与时俱进，适应教育的大变革。孩子是每个家庭的希望，是连接家校沟通的基础，班主任们要时刻关注孩子的变化，及时跟家长沟通跟进。班主任在平时的家校沟通中首先要本着尊重、理解的态度平等、真诚地对待每一位家长，要学会换位思考，为对方着想。其次就是要学会自我反思，自觉查找不足，积极调整策略和方法，用智慧在家校沟通中搭建有效沟通的桥梁。班主任工作正如一场修行，只有时刻保持学习的状态，及时更新教育理念与方法，才能把更好的教育带给学生。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。此次沙龙活动不仅收获了宝贵的经验与知识，更激发了每一位班主任对于教育事业的热爱与责任，相信在今后的工作中，各位班主任定会以更加饱满的热情、专业的素养和无私的爱心，探索家校有效沟通之道，做有爱、有温度的教育，细心守护，静待花开。