曹丽霞老师治学严谨，不仅致力于提高教学成绩，更致力于如何培养学生深厚的文学素养，为学生一生成长提供坚实基础；她的语文课堂是生成性的课堂，尊重每一位同学的思考，挖掘学生的“兴奋点”，让学生积极参与其中，提高孩子学习语文的兴趣;她的语文课堂注重家国情怀与责任担当的渗透，她始终坚持用强烈的责任感、使命感、人格魅力来影响教育学生。每届中考，她所教班级语文成绩突出，很多同学升入高中后语文依然会成为他们的优势学科，顺利参加高考。

在班级管理上，她始终以“立德树人”作为教育的根本宗旨。认为每个学生都是一块可以雕琢的璞玉，都有无限的潜力。多年的教育教学经验让她坚信：良好的行为习惯是成才的前提，良好的班风学风是成功的保障。因而她本着先塑形再铸魂的原则打造着班级精神风貌。从仪容仪表到文明用语，从值日卫生到坐立行走，从课堂习惯到课间行为，从关爱同学到尊敬师长，从迎难而上到奋勇争先……她的教育教学是宽严相济、严中有爱的，孩子在她的班级往往都有长足的进步。

她始终遵循“偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生”的教育原则，促进全体学生共同进步；针对不同个体特点因材施教，给予学生足够的尊重和鼓励，培养学生的自信心。

   她用自己的独特风格架起学生与家长之间、学校与家庭之间的桥梁。

     未来纵使有很多的不确定，但我一定会让自己成为学生背后的那个确定，确定地一如既往地成为学生背后的守护者，确定地成为学生面前那个勇敢的引路人。