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“培训”促提升 “结对”共成长——宁夏长庆初级中学新入职教师培训及“师徒结对”
发表日期:2023年9月21日  人气:600  录入:admin


新学期,宁夏长庆初级中学新晋5名新教师。新教师的到来为学校的发展注入了新鲜血液,带来了新的朝气和活力,增加了新的潜能和动力。

学校领导十分关心和重视青年教师的专业成长,为使新入职教师尽快了解学校教育现状及发展形势,掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念,明确青年教师、班主任应具备的素质与能力,学习教育教学工作基本方法和技能,尽快适应和胜任教育教学工作,尽早成为一名合格的人民教师。开学以来,学校教研室精心组织了新教师的入职培训及“师徒结对”仪式。01新教师入职培训 

第一场  新教师的自我完善与师德规范

主讲人:荀建军副校长

荀建军副校长就教师的自我完善与师德规范这一方面对新教师进行了培训。他在分析学校教师队伍和学生学情的基础上对新教师提出了要求。作为新教师,一定要有短期和长期规划,有目标的稳步前进,站稳讲台。同时,新教师需注重学生价值观的培养和规范执教,早日成为一名合格优秀的教师。

第二场  新教师的专业成长及教学、教研规范要求

主讲人:马文玺副校长

马文玺副校长就教师专业成长这个话题从新教师面临的问题与困惑、教师应具备的十大素质、教学常规基本要求和给新教师的几点建议等方面对新入职教师进行了培训。马校长特别强调在备课方面,新教师要熟悉新课标,理解核心素养、掌握教学设计的基本要求,提高自身学科教学知识的精准性,保持阅读的习惯,不断学习,不断成长。

第三场  宁夏长庆初级中学教学理念和教育教学常规要求

主讲人:史瑞华副校长

史瑞华副校长结合“五项管理”基本规范对新教师今后工作中的课堂常规、作业布置、教案书写、听课记录等提出了相应的要求,希望新教师主动适应新环境,将教育情怀作为支撑点,努力学习,快速成长。

第四场  “和谐互助+信息技术+特色”教学模式介绍及班主任工作经验介绍

主讲人:周连英主任

  周莲英主任就我校的“和谐互助+信息技术+特色”教学模式向新教师进行了介绍,尤其是“和谐互助”这一部分。周主任依据多年带班教学经验,希望新教师要以认真踏实的态度给学生起到示范作用,接纳学生、尊重学生,早日成长。

第五场  信息技术、电子白板使用培训

主讲人:刘雪  徐明北

 信息组教研组长刘雪和青年优秀教师徐明北老师为新教师介绍了学校主要使用的畅言和希沃白板两大备课授课软件。强调新教师如何利用备课资源进行备课准备,并演示了基本操作和使用小工具,让新教师尽快熟悉学校的相关教学设备及教学资源的使用。

在教研室张晓花主任的陪伴下,新入职教师们认真参训,虚心学习,收获满满。

02新入职教师“师徒结对”

学校为每一位新教师和新班主任都指定了优秀的骨干教师作为他们的指导教师,以指导、帮助他们尽快的实现角色的转换,快速提高教育教学业务水平。9月14日,新教师新班主任“师徒结对”仪式在教研室张晓花主任的主持下圆满完成。

会议第一项:马文玺副校长宣布“师徒结对”名单。

会议第二项:教研室张晓花主任宣读新入职教师“师徒结对”协议书,德育处慕佼佼主任宣读新班主任“师徒结对”协议书。分别明确了师傅与徒弟的职责及相关要求。

会议第三项:师徒在“师徒结对”协议书上签字。

在老师们的见证下,师徒双方郑重签订了“师徒结对”协议,明确了各自的职责和义务。师徒签约,签下的不仅是师父对徒弟的承诺、责任和期待,也签下了徒弟对师父的崇敬、虔诚和爱戴。

会议第四项:新教师代表洪婉茹老师发言。   

洪婉茹老师的发言,表达了对学校领导和指导教师的感激、对尽快成长的渴望和对做好本职工作的决心,并向学校郑重保证,不仅向师父学习,也将向所有的老师学习,不断地尝试,改进和提高。在师父们的言传身教下,迅速成长,先站稳讲台,后站稳脚跟。在“三尺讲台”上,实现人生的价值。

会议第五项:师傅代表周连英主任发言。

周主任的发言说出了所有师傅的心里话,他们愿意为新教师的快速成长贡献自己的一份力量,这种精神值得我们学习。周主任以一名老教师的身份,诚恳地向青年教师们建议:以吃亏就是占便宜的乐观态度对待工作;以孜孜以求的精神丰富自己的素养;以谦逊好学的态度向身边有经验的老师学习;以感恩之心接受学校领导及老师们的批评或善意的提醒。

会议第五项:师傅代表周连英主任发言。

周主任的发言说出了所有师傅的心里话,他们愿意为新教师的快速成长贡献自己的一份力量,这种精神值得我们学习。周主任以一名老教师的身份,诚恳地向青年教师们建议:以吃亏就是占便宜的乐观态度对待工作;以孜孜以求的精神丰富自己的素养;以谦逊好学的态度向身边有经验的老师学习;以感恩之心接受学校领导及老师们的批评或善意的提醒。

本次“师徒结对”活动,为新教师尽快适应教育教学工作,加快专业成长提供了良好的条件,为教师们搭建了一个相互切磋、相互学习、共同发展的平台。这种形式不仅有利于促使学校新教师快速成长,为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才,也是学校送给每一位教师的一份特殊礼物。青年教师是学校的未来和希望,做好新教师培训工作对学校师资力量的增强和新教师自身成长发展有着至关重要的作用。通过“岗前培训”、“师徒结对”,学校希望全体新入职教师迅速转变角色,进一步提高学识水平,掌握现代化教育手段,快速胜任岗位工作,为学校发展注入新活力、凝聚新力量!

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