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青年教师优质课展示不一样的魅力课堂
发表日期:2019年5月29日  人气:2619  来源:贾生荣  作者:贾生荣  录入:cqczjys

    5月23日到28日,我校举办了青年教师优质课竞赛。12位青年教师展示了他们最新的教学理念和全新的教学艺术。精心的准备、独到的设计、饱满的热情、震撼的效果,让听课领导和老师为之震惊和赞叹。青年教师是我们学校的财富和未来,是学校持续发展的基石和希望。我校的一大批青年教师师出名门且踏实努力,工作时间不长,就已经走向成熟而且展露风采,受到了师生和家长的高度好评和充分认可,这是非常令人欣喜的。这些青年才俊明白,站稳讲台、成为名师,这是作为一名教师的立身之本和快乐的源泉。从这次青年优质课所展示的教学形式,我们感觉到他们已经开始引领学校教学科研的发展方向。

    让学生手持平板电脑参与学习,展示了信息技术手段在课堂的快捷交互高效应用。充分调动学生课堂学习的积极性,让其深刻体验科学探究的神奇过程。教师有创意,课堂有魅力。


 

开课紧扣课题引人入胜,实验设计精心充满悬念,让学生动手、动脑、入耳、入心、兴趣盎然。科学探究有趣味,层层深入揭谜底。

 

利用手机投屏、电子白板,提高课堂学习效率,信息技术手段应用走在前列。

 

帅气霸气,自信从容。教态自然,知识结构完整。用起重机案例贯穿整堂课,资源利用率高。环节过度自然,问题步步逼近。

 

课堂组织形式多样,学生合作探究充分,老师富有激情,学生充满兴趣。



 

 

充分体现合作交流学习的课堂魅力,能让学生从生活中寻找问题答案,多媒体应用水平高。



 

信息技术应用水平高,微课、手机的使用增色添彩,合理地解决了本节课的重难点。学生对练习自主讲解代替了传统的老师讲解,有利于学生综合素质的提高。课堂容量大,学生练习充分、到位。教学语言自然亲切。



 

课题选择用心,制作一部小电影与学生生活联系紧密,调动了学生课堂参与的积极性。



 

准确把握教材,教学方法得当。运用模唱和模拟演奏的方法,引导学生体验学习内容,收到了很好的教学效果。


 

 

设计了学生自主性学习的导学案,学案体现了三维目标,结构完整,重点突出,内容丰富。学生在教师指导下进行探究实验,信息技术使用充分、恰当。学生分组装实验仪器、使用试剂准备充分多样。


 

教学目标清晰,练习方法得当,讲解要求到位。



 

课堂设计独到,组织流畅紧凑,所有学生都能参与到课堂教学中。



 

摄影编辑:贾生荣
 

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